Los periodistas ganan 35.000 euros de media al año

Los periodistas españoles ganan 35.000 euros de media al año, según el último informe de la Asociación de la Prensa de Madrid (APM).

Del análisis se desprende que esta cuantía "encubre diferencias entre medios, así como abismos en una misma redacción". El estudio apunta que los redactores jefes cobran una media de 53.200 euros, los redactores sénior, 38.500 euros y los redactores junior, 26.000 euros.

La Universidad Española a distancia innova en sus cursos de verano

La sociedad siempre busca entre sus interlocutores a instituciones ávidas de enseñanza en conversaciones que derivan en frutos de conocimiento, entre ellas se encuentra la universidad como una de las máximas instigadoras del debate social. La Universidad Española a distancia (UNED) presenta su XXI ª edición 2010 de Cursos de Verano con este motivo por bandera.

Desde la institución, apuestan por un verano 2010 como un espacio para el encuentro de ideas y el intercambio de experiencias en torno a los más apasionantes temas, concitando la presencia de relevantes personalidades en un excepcional lugar de encuentro entre la Universidad y sus entornos. Su lema es tan claro como eficiente: "El saber, sin distancia, aproximará a todos en torno al conocimiento"

La programación se divide en nueve áreas temáticas: ciencia y tecnología, comunicación, derecho, economía y administración, educación, humanidades, ocio, psicología, salud y sociedad. Serán un total de 160 cursos repartidos en 45 sedes que se desarrollarán del 21 de junio al 25 de septiembre de este año.

Aida Fernández, miembro del departamento de comunicación de esta universidad, nos adelanta en exclusiva cuáles son las líneas maestras que regirán la programación de este año.

Cursos por videoconferencia

Adentrados en el siglo XXI esta universidad joven, empezó su andadura en 1973, utiliza la tecnología para llevar a cabo su ideario. Si lo que se proponen es salvar las distancias lo pueden conseguir con creces utilizando herramientas cibernéticas. La UNED incorpora a su programación cursos de verano que permiten a los alumnos que lo deseen seguir las ponencias a través del sistema de videoconferencia desde otros Centros Asociados, así como a través de webconferencia.

Un año más se volverá a llevar a cabo el Diario de los Cursos de Verano Sin distancia, periódico digital que nutre de información a los participantes y al profesorado sobre todo lo acontecido en el verano académico.

Cursos en centros penitenciarios

La UNED aboga porque la distancia no sea impedimento para la educación, por ello intentan llegar desde muy diferentes fórmulas a aquellos lugares donde no existen centros educacionales o son carentes de calidad. Fruto de la colaboración entre la UNED y la Dirección General de Instituciones Penitenciarias se organizan desde 1983 cursos de verano en Centros Penitenciarios. El objeto de estos cursos es profundizar en la mejora de la oferta académica universitaria en el ámbito penitenciario.

Desde 2008 este tipo de cursos está abierto a la participación de estudiantes generales de la UNED, se contribuye así a la normalización académica de la vida universitaria en las prisiones, así como la convivencia entre internos y externos habla en un discurso inusitado sobre una realidad educativa compleja. Aún así, a la hora de inscribirse en uno de estos cursos hay que seguir unos procedimientos tan concretos como especiales.

Aída Fernández comenta que "este año los cursos en centros penitenciarios se llevarán a cabo en nueve espacios diferentes a lo largo de toda España, desde Cáceres a Palma de Mallorca, desde Pontevedra a Ceuta"

A fin de cuentas, una oportunidad inolvidable para todo aquel que no pueda vivir sin formarse día tras día pues "educar en la igualdad y el respeto es educar contra la violencia". Benjamin Franklin dixit.

UN POSTGRADO GRACIAS AL PROGRAMA “LIDERA”

Con liderA Becas, la Comunidad de Madrid impulsa la incorporación de mujeres a puestos directivos a través de la concesión de becas para cursar diferentes programas de postgrado en las más prestigiosas escuelas de negocios españolas, como en el ESADE Business School, el Instituto De Empresa Business School y el IESE Business School.

Mujeres como Rosario Velasco Maganto, Beatriz Díaz Serrano y Begoña González ya han disfrutado del programa de becas liderA, financiado por la Comunidad de Madrid, y en el que las becadas además de una subvención por valor del 70% del curso de posgrado que van a realizar, reciben un Programa de Mentoring exclusivo proporcionado por cada una de las escuelas.

Según Beatriz Díaz Serrano, a través de LiderA se puede conseguir tener claro cuál es el propósito de cada persona en esta vida y las claves para que ese propósito se haga realidad. Además, añade que “de ese programa se han abierto miles de ventanas y de opciones que ni siquiera hubiera imaginado.”

Pero no sólo la formación académica y laboral es lo que buscan estás mujeres, en opinión de Rosario Velasco, la agenda de contactos que se consigue realizando estos másteres proporciona una gran oportunidad laboral, además de inolvidables relaciones personales. “Han sido unos meses excepcionales que volvería a repetir no solo por el enriquecimiento profesional que me ha aportado, sino también por la calidad humana de la gente que he tenido oportunidad de conocer.”

Los requisitos para obtener una de estas becas son: ser residentes empadronadas en la Comunidad de Madrid desde al menos 6 meses antes de la publicación de cada convocatoria, disponer de una titulación universitaria y tener la experiencia profesional requerida para cada programa formativo.

Más de 800 becas en 4 años

El número de becas concedidas en la última convocatoria asciende a
159, frente a las 75 de 2008. Además, desde su inicio, este programa ha beneficiado a más de 800 mujeres, y ha ayudado a la reincorporación al mercado laboral a mujeres mayores de 40 años en su mayoría con estudios universitarios y que llevaban sin trabajar entre dos y cinco años.

También, ha asesorado a mujeres profesionales de entre 30 y 40 años con responsabilidad en grupo, presupuestos reducidos y sin capacidad en la toma de decisiones estratégicas, además de a mujeres emprendedoras del mismo tramo de edad. Asimismo, también han recibido orientación profesional mujeres profesionales menores de 30 años que han recibido una formación reglada.

El programa de becas liderA se puede resumir en esta frase de Begoña González, una de las becadas el año pasado: “Las aportaciones de mis compañeros del PDG, la calidad humana y profesional del profesorado, así como la metodología y excelencia de una escuela de negocios como el IESE, han contribuido a desarrollar mis habilidades de liderazgo, a despertar mi creatividad, a ampliar mi red de contactos y a ayudarme a interpretar y gestionar una realidad global cada día más cambiante e incierta”

Los másters más caros en Valencia

El precio de los máster públicos que están ya adaptados en España al llamado proceso de Bolonia, que pretende unificar la enseñanza superior en Europa puede variar hasta en 4.000 euros, según el tipo de estudio y la Comunidad Autónoma en la que se curse.

Los máster oficiales impuestos por Bolonia sistema que estará plenamente implantado en 2010 pueden tener un programa de uno o dos años, y constan de entre 60 y 120 créditos europeos. Cada uno de ellos implica 25 horas de trabajo, al incluir tanto las que un estudiante está en clase como las que tiene que dedicar en casa a preparar trabajos o elaborar prácticas.

Las autonomías fijan el precio de cada crédito. Sólo cuatro (Andalucía, Canarias, Navarra y La Rioja) han elegido valorarlos todos de igual manera, independientemente del máster de que se trate. Las demás fijan distintas tarifas en función del tipo de estudio que se vaya a llevar a cabo. Extremadura tiene el crédito más barato, a 13,7 euros, lo que supone que un postgrado de 90 créditos costará 1.233 euros. Por contraposición, en Canarias, el crédito está valorado en 28,38 euros, por lo que un máster similar al extremeño saldría por 2.554 euros. El más caro se imparte en la Comunidad Valenciana. Cuesta 5.640 euros y versa sobre la biotecnología de la reproducción humana asistida.

El proceso de Bolonia, muy cuestionado en los últimos meses por los estudiantes, sustituye las licenciaturas de ahora por los llamados grados y las reduce a cuatro años. Después, la educación continúa en postgrados. Ahí se ubican estos máster, una especialización propuesta por cada universidad.

Fuente: Informe UGT

Una cuestión de madurez

Universitas universitatis. Viene de lejos el concepto de universidad como conjunto de unidades educacionales dedicadas a la enseñanza y la investigación, pero fue en 1996 cuando se creó mediante una ley la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), sexta universidad pública de la Comunidad de Madrid. Non nova, sed nove (No cosas nuevas, sino de una manera nueva). Esta declaración de intenciones es lo que persiguen todos los profesionales que han puesto su grano de arena en esta “universidad pública y preparada para ti”, pero el barro que poblaba los campus universitarios ha terminado por inundarlo todo.

La competencia más cercana es feroz: la solera de la Universidad Complutense y la exigencia de la Universidad Carlos III. Presentarse como un centro moderno capaz de innovar en planes de estudios o licenciaturas triples lleva a la URJC a disparatados desórdenes en la administración cuando empieza el curso, muchos terminan por no solucionarse pasado junio. Los alumnos no terminan de alzar la voz contra este tipo de situaciones, pero existen todo tipo de órganos y delegados a los que dirigirse.

Algo similar ocurre en el proceso de aprendizaje interno de los alumnos. Los créditos de libre elección y los cursos que los brindan con la mera asistencia de horas a conferencias han conseguido que los jóvenes acudan a congresos como si de zombies se tratasen. El objetivo son los créditos, lo demás da igual. El resultado es que los cursos que podrían resultar tan interesantes como gratificantes se conviertan en procesos de comunicación con emisores impávidos y receptores pasivos ante cualquier conocimiento que se les pueda prestar. El ruido está en el aire.

El problema es únicamente cuestión de madurez. El apoyo en latinismos no da la enseñanza que dan los años, la URJC apenas ha cumplido una década, la mayoría de sus alumnos apenas cuentan con dos de ellas. Cualquier máquina necesita un tiempo para que las piezas engrasen y resulten acopladas. Habrá que esperar a que crezcan los árboles y comiencen a dar sombra pues la luz sólo llega cuando los errores han dado su fruto; entonces el tiempo habrá pasado, muchos habrán sufrido el aprendizaje de una institución, pero habrá merecido la pena.

La Fundación Mutua Madrileña convoca 40 becas de ampliación de estudios en el extranjero

La convocatoria está dirigida a licenciados, ingenieros, informáticos y arquitectos superiores, así como a estudiantes que estén cursando su último año de carrera. La Fundación ha invertido más de 2,7 millones de euros durante los últimos cinco años en la concesión de estas ayudas.

La Fundación Mutua Madrileña inicia mañana la V convocatoria de sus becas de postgrado para la ampliación de estudios en el extranjero para hijos de mutualistas con, al menos, 20 años de antigüedad.

Las 40 becas convocadas serán de una o dos anualidades, estarán dotadas con 12.000 euros por año cada una y se concederán exclusivamente en función de los méritos académicos. L

La convocatoria está dirigida a licenciados, ingenieros, informáticos y arquitectos superiores, así como a estudiantes en el último año de carrera. Está planteada para la realización de másters o programas de doctorado (queda excluida la investigación postdoctoral) y al menos tres cuartas partes de la duración de los estudios tendrán que cursarse fuera de España, siendo imprescindible conocer plenamente el idioma del país de destino.

Los solicitantes deberán estar en posesión de sus títulos correspondientes –o deberán poder acreditarlos– antes del 10 de julio de 2010.

La presentación de solicitudes podrá realizarse desde el próximo 19 de abril hasta las 24:00 horas del 20 de mayo de 2010, y solo podrán realizarse online. Las bases completas y los formularios de solicitud están disponibles en http://www.fundacionmutua.es/Becas-Postgrado.html

Cinco años de colaboración

La Fundación Mutua Madrileña ha venido concediendo este tipo de ayudas para hijos de mutualistas durante los últimos cinco años. Desde la primera edición de este programa hasta 2009, la Fundación Mutua Madrileña ha invertido un total de 2.736.000 euros en la concesión de 141 becas. El importe concedido el pasado año fue de 684.000 euros.

Por países, las Universidades de Estados Unidos fueron las más demandadas en 2009. De los 40 ganadores, 17 pidieron estudiar en alguna universidad de ese país como Yale, Nueva York, Columbia, Duke o Chicago. En segundo lugar estuvieron los centros ingleses, donde el más demandado fue Londres, muy solicitado por los estudiantes de Ciencias Políticas. El tercer lugar en las preferencias de los premiados fue para las universidades alemanas.

Cursos de verano en la UPV

La Universidad del País Vasco (UPV) ha sido de las primeras en España en presentar en este 2010 sus cursos de verano, siempre centrados en contenidos artísticos, nuevas cuestiones sociales y ciudadanas,...

Iñaki Goirizelaia, rector de esta institución, presentó la oferta veraniega del centro académico. Destacó que un año más se centran en impartir la especialización de sus materias clave sin dejar de ahondar en ámbitos tan importantes como el desarrollo social y la defensa de los derechos individuales.

Se desarrollarán en doce sedes diferentes entre el 21 de junio y el 20 de julio. La mayor parte de los cursos se desarrollarán en Bilbao, desde el Museo Guggeheim hasta la sala Rekalde o la Biblioteca de Bidebarrieta, aunque algunas de las jornadas también se trasladarán a otros municipios como Barakaldo.

Gustavo Timoteo, alumno de la UPV y participante de los cursos de verano en la edición de 2009, comenta que "son una oportunidad imprescindible para llenar el tiempo de los largos meses de verano. Lo más interesante es una combinación de los novedosos programas de las jornadas y la convivencia sin límites entre jóvenes que vienen de toda España"

Oferta de cursos 2010

Las expectativas son muy altas y se espera en esta undécima edición una cifra nada desdeñable, aproximadamente 700 alumnos y 150 profesores. El número de los cursos rondará la treintena divididos en ocho bloques temáticos. Significativa es la participación del lehendakari Patxi López, de Iñigo Urkullu, presidente del Partido Nacionalista Vasco (PNV) y de Antonio Basagoiti, líder del Partido Popular vasco. La reunión insólita se enmarca en la conmemoración del 50 aniversario del primer lehendakari, Jose Antonio Agirre.

En los ya tradicionales cursos de música y danza se puede destacar la presencia de la soprano María Bayo y la bailarina María Muñoz, ambas premios nacionales de Música y Danza, quienes impartirán sendos cursos de canto e interpretación y danza contemporánea.

Audiovisual, comunicación y cultura

El campo de lo audiovisual se compone de tres cursos. Destaca la tercera edición del 'Taller de Cine', que contará nuevamente con aportaciones teóricas y prácticas de algunos de los realizadores vascos actuales más conocidos, como Koldo Serra, Borja Crespo o Kepa Sojo. Se celebrará también la segunda edición del curso 'Trasvases entre cine, teatro y televisión', que incorporará en esta ocasión una importante dimensión práctica. Junto a ellos, y como novedad, se desarrollará un curso de análisis de la obra de tres realizadores documentales contemporáneos e innovadores: Isaki Lacuesta, Elías León Siminiani y Lluis Escartín, que contará con la presencia de los autores.

En la comunicación se abordarán, desde distintos puntos de vista, temas de gran actualidad y relevancia social como son la 'Educación para el desarrollo y la responsabilidad social en la enseñanza', o la 'Lengua y el diálogo intercultural en la escuela', mientras que, desde una dimensión más práctica, se trabajarán también 'Las claves de una comunicación efectiva en euskera' o 'La crítica musical en prensa y radio'. La literatura estará también presente en esta edición, con un tema realmente original: 'La poesía en la escena', aunque si de originalidad se trata, hay que destacar el curso que bajo el sugerente título 'Cultura con M de matemáticas' tratará de la interrelación entre esos dos ámbitos aparentemente tan lejanos.

Colaboraciones

No sería posible que los cursos mantuviesen el renombre que tienen sino fuese por las ayudas económicas de diversas instituciones y que, en cierta manera, insuflan aliento a las jornadas. Un ejemplo significativo es que el Gobierno vasco acordó conceder una subvención directa de dos millones de euros a la universidad vasca para incorporar personal que apoye la investigación al doctorado académico.

Tras el anuncio del programa de los cursos de verano se han ido cerrando los últimos apoyos. Una vez abierto un cauce de colaboración entre Jose Luis de la Cuesta, director de las jornadas, y el municipio de Azkoitia donde se impartirá el curso de 'La ilustración y su legado' se ha decidido que el Palacio Insausti sea el marco histórico inigualable en el que se desarrolle dicho curso.

Los plazos de inscripción siguen abiertos. ¡No dudes en apuntarte si tus horarios te lo permiten!

AU PAIR: una familia, un idioma y nuevas experiencias

En una etapa de cambios duna persona debe fortalecerse como tal y aprovecharse de ese cambio de sentido o de rumbo en las vidas. Algunos, al finaliza sus estudios, tendrán la vida solucionada por algún contacto que tenga la posibilidad de buscarles un buen puesto de trabajo, otros decidirán tomarse un tiempo sabático y otros querrán trabajar a la vez que seguir formándose. Para estos últimos ofrezco una vieja alternativa en Europa pero poco arraigada en España: trabajar de au-pair. Quizás muchos desconozcan el significado de estas palabras, os aseguro que no es ninguna proposición indecente.

AU PAIR: es un termino francés que se traduce como “a la par” o “al mismo nivel”, significado nada asociativo con la práctica. Au Pair es aquella persona que viaja a un país extranjero para convivir con una familia y cuidar de los niños y, a la vez, poder aprender mejor el idioma, la cultura y, quizás, ganar un dinero extra con un trabajo adicional.

Pero, con esta definición podríamos confundir una au pair con una niñera y aquí entra en juego el concepto antes descrito de “a la par” o “al mismo nivel”

¿Cuál es la diferencia entre au pair y niñera?

Tanto las niñeras como las au pairs tienen como responsabilidad el cuidar de los niños mientras los padres trabajan pero las au pairs viven “al mismo nivel” que las familias anfitrionas que las reciben. Es un intercambio cultural mutuo, el interés por aprender no sólo reside en la parte de la au pair, sino que la familia también es partidaria de aprender el máximo posible de la persona que han acogido en casa. En cuanto a las tareas domésticas, las niñeras tienen más responsabilidades que las au pairs que sólo deberían de ocuparse de los niños. En Estados Unidos y en la mayoría de los países que reciben au pairs, no exigen ninguna experiencia certificada que acredite un conocimiento exhaustivo del cuidado de los niños. Simplemente, cuanta más experiencia se tenga, más puntos se suman. Mientras que el ser niñera puede convertirse en una actividad profesional habitual, ser au pair es puntual, en un período de la vida en el que se quiere seguir aprendiendo teniendo la oportunidad de hacerlo en otro país. Una oportunidad única de aprender un idioma en otro país teniendo seguro un techo bajo el que cobijarse. Y más allá, sintiendo el aprecio y el cuidado de una familia que no es la tuya pero que por un tiempo determinado se convierte en ello.

Un país, un idioma, nuevas experiencias

Son muchas las agencias que por Internet se anuncian para escoger candidatas y candidatos, puesto que el género masculino no está excluido de este trabajo, y que intentan amoldar las condiciones que exige la familia con aquellas que prefiere el joven.

Quizás la página web que más me haya llamado la atención por su seriedad es www.aupairinternacional.com. Una página que ofrece el servicio de au pair internacionalmente, desde países europeos, Estados Unidos o, incluso, Australia. En todos los lugares en los que presta servicio esta empresa tienen ubicados corresponsales que se encargan de tener un análisis exhaustivos de las familias para garantizar la máxima comodidad y seguridad del joven que solicita los servicios.

¿Qué se nos exige para poder ser au pairs por AU Pair Actividad Internacional?

- La edad exigida para trabajar como au-pairs se encuentra entre los 18 y los 30 años. La edad máxima depende de cada país pero suele tener su límite en los 30 años.

- La/Él au pair recibirá de la familia una habitación propia, manutención alimenticia y una cantidad de dinero para los gastos personales (se pactará una cantidad que ronde los 300 euros al mes dependiendo del país)

- Estará obligado a trabajar entre 5 ó 6 horas diarias, teniendo el resto del tiempo de ocio y un día a la semana totalmente libre o algún fin de semana a negociar con la familia.

- Au pair significa ayudara con el trabajo de los niñso y todo lo que ello conlleve (ropa, baño,etc) y echar una mano con trabajos “ligeros” del hogar. Según esta empresa no se le pedirá el realizar trabajos “pesados”.

- Se requieren conocimientos básicos del idioma del país en el que se trabajará como au pair para una mejor adaptación y minimizar dificultades para el joven.

- El tiempo mínimo de estancia es de 6 a 10 meses durante el año. También se ofrece la posibilidad de trabajar como au pair durante las vacaciones estivales siendo la estancia mínima de 3 meses.

Para comenzar los trámites de la solicitud, siempre con mínimo un mes de antelación, os recomiendo visitar la página para no olvidaros de ningún paso: http://www.aupairinternacional.com/findaupair.htm#7.

Au Pair puede entenderse como unas vacaciones durante casi un año en el extranjero, pero debería de valorarse como una oportunidad que merece ser aprovechada al máximo. No sólo podemos madurar como personas, aprendiendo a desenvolvernos en un país, una cultura y una familia que no es la nuestra, sino que podemos mejorar de una forma multiplicada por tres nuestros conocimientos de un idioma. Además, podemos engordar nuestro currículum buscando un trabajo adicional durante nuestra estancia que podamos compatibilizar con el cuidado de los niños.

Una nueva posibilidad y alternativa nada desdeñable para marcar en el horizonte incierto después de acabar una carrera. ¿Te atreves a dar un giro de 180º a tu vida?

Los estudiantes se dan cita en el V Foro de Empleo de la URJC

El segundo canal más utilizado por los recién titulados que buscan empleo son los foros que organizan sus centros de estudio. Allí participan en talleres de orientación profesional, entregan su curriculum en mano y aprovechan para realizar su primer 'networking' laboral.

Algunas de estas ferias, como el Foro de Empleo de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), que inauguró su quinta edición este martes, cuentan con una gran afluencia de público y actualmente son una cita imprescindible para que las empresas impulsen su marca como empleador y los jóvenes se incorporen al mercado laboral con éxito, iniciativa y ganas de emprender proyectos.

¿Cómo tengo que escribir un buen currículo?, ¿Me puede ayudar la Web 2.0 a encontrar trabajo?, ¿Qué oportunidades de empleo me ofrece la función pública? O ¿Qué pasos tengo que seguir para convertirme en un buen emprendedor? son algunas de las preguntas a las que durante estos tres días estudiantes y recién titulados pudieron dar respuesta.

El acto inaugural del V Foro de Empleo de la URJC corrió a cargo de la vicerrectora de Relaciones Internacionales, Institutos, Centros y Cooperación al Desarrollo, Ana María Salazar, y del decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Camilos Prado. Para Salazar, “uno de los sectores que más se ha visto afectado por la crisis económica son precisamente los jóvenes”. “Esto hace que iniciativas como ésta sean más necesarias que nunca”, aseguró.

Durante la celebración del foro, los alumnos pudieron contactar y entrevistarse con los responsables de Recursos Humanos de un nutrido grupo de empresas e instituciones. Entidades como la Fundación Universidad-Empresa, el Instituto Empresa o Jansseg-Cilag han estado presentes en la universidad. Pero también entidades bancarias como BBVA o ING-Direct, de telefonía como Vodafone, y consultoras como Ernst&Young, PriceWaterhouseCoopers, o Deloitte. Uno de los principales reclamos fue la presencia de Abercrombie&Fitch, la marca de ropa que arrasa en EE UU y que busca jóvenes para su futura tienda de Madrid.

Asimismo, los estudiantes tomaron parte también en numerosas actividades paralelas y conferencias relacionadas con la búsqueda de empleo. La primera de todas ellas corrió a cargo de Óscar Villarreal, representante de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que presentó el programa de prácticas que tiene esta institución en su sede en París.

En esta línea, el Departamento de Economía de la Empresa de la URJC ha organizado el ‘III Seminario sobre Inserción Laboral enmarcado en el Espacio Europeo de Educación Superior’. Durante 20 horas, cuatro profesionales de la selección de personal (un psicólogo, un sociólogo y dos economistas) entrenarán a los alumnos en las técnicas de búsqueda de empleo.